Техніка колажування у згуртуванні колективу
17 грудня 2024року в практичний психолог Ірина Єлісоветій, провела міні- тренінг на тему «Особисте і Професійне», де педагоги мали змогу дізнатися свої професійні і особисті риси. Також ознайомилися з технікою колажування і визначити пріоритети на 2025 навчальний рік.
Вчимося читати
20.12.2024 у нашому закладі для вихователів старших груп був проведений майстер-клас «Вчимося читати» за методикою Л.В. Шелестової Педагоги дізналися, що авторська методика навчання читання Л.Шелестової спрямована, з одного боку, на інтелектуальний, мовленнєвий розвиток дітей, розвиток чуттєвої сфери, сенсорики, моторики тощо, задоволення вікових потреб, з іншого – на навчання малюків читання, але не з метою підготовки […]
Педрада “Сучасні підходи до розвитку креативності дошкільників”
28.11.2024 в нашому закладі відбулося засідання педагогічної ради №2 «Сучасні підходи до розвитку креативності дошкільнят». На засіданні педагоги мали можливість ще раз повторити та закріпити послідовність й організацію роботи з художньо-естетичного розвитку дітей, пригадали як на розвиток креативності дошкільників впливають аплікація з нетрадиційних матеріалів та малювання нетрадиційними техніками малювання. Також були підведені підсумки роботи за […]
Дитина у світі мистецтва
7листопада 2024 року вихователь Рєпкіна В.С. провела консультацію для педагогів закладу на тему “Українське дошкілля”про дитину у світі мистецтва”. Вихователі отримали розгорнуту інформацію про те, що мають знати та вміти діти кожної вікової групи з малювання, ліплення та аплікації відповідно до програми “Українське дошкілля”
Вірус коксакі
29.10.2024 медична сестра Ольга ІВАНЮК провела лекцію вихователям “Коксакі – дитяче інфекційне захворювання”. Під час лекції педагоги ознайомилися з симптомами хвороби, діагностикою та лікуванням. Дізналися, які основні прояви хвороби для раннього виявлення та профілактики вірусу серед дитячого колективу.
Інновації в математиці
24 жовтня 2024 року вихователь-методист Дідів Л.П. провела з педагогами педагочну майстерну на тему «Математичні знахідки». Педагоги закладу мали можливість пригадати інноваційні технології для логіко-математичного розвитку дошкільнят такі як: логічні блоки 3. Дьєнеша, картки-властивості 3. Семадені, кольорові палички Дж. Кюїзенера, інтелектуальні ігри Нікітіних, розвивальні ігри В. Воскобовича, «Логіки світу» І. Стеценкою, коректурні таблиці Н. Гавриш, […]
Чарівні квіти
15 жовтня 2024 року в нашому закладі вихователь Веретюк С.М. провела майстер-клас для вихователів “Чарівні квіти” з використанням нетрадиційних методів малювання. Під час майстер-класу педагоги розширили свої знання з питання про використання нетрадиційних технік з образотворчої діяльності та підвищили свою професійну майстерність під час практичної роботи. Для розминки була використана гра-інсценівка “Квіточка”.
Екологічні проєкти як засіб формування в дошкільників навичок поведінки для сталого розвитку
30 листопада в нашому закладі була проведена педагогічна рада з питання “Екологічні проєкти як засіб формування в дошкільників навичок поведінки для сталого розвитку”. На засіданні педради педагоги закладу мали можливість ще раз переконатися, що метод проєктів є ефективним в екологічній освіті дошкільників.Дає можливість використовувати різноманітні варіанти співпраці дітей і дорослих, розкрити творчий потенціал вихованців, сприяє […]
Тиждень основ безпеки життєдіяльності в ЗДО
З 06 по 10 листопада в нашому закладі пройшов Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності дітей. Протягом тижня проводилась педагогами робота щодо з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя; пропаганда здорового та безпечного способу життя серед дітей та батьків; вироблення у дітей дошкільного віку умінь та навичок щодо захисту свого життя і здоров’я […]
Майстер-клас “Різнобарвна природа”
26 жовтня 2023 року в в нашому закладі був проведений майстер-клас з елементами впровадження SCSNCE “Різнобарвна тприрода”. На майстер-класі поведеним вихователем Сільницькою Н.Ф., всі педагоги мали можливість освоїти нову інформацію про сталий розвиток дошкільнят через інтерактивні моделі навчання.